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《有余数的除法》整理与复习教学设计

一、复习内容与目标

本节整理与复习课，旨在引导学生对“有余数的除法”这一单元的知识进行系统回顾、梳理与深化。通过复习，学生能够进一步理解有余数除法的意义，熟练掌握其计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

*知识与技能：

1.巩固对有余数除法意义的理解，明确“余数”产生的必然性及其实际含义。

2.熟练掌握有余数除法算式中各部分的名称及相互关系。

3.能准确、熟练地进行有余数除法的计算，特别是试商的方法。

4.深刻理解并灵活运用“余数必须比除数小”这一核心规律。

5.能运用有余数的除法知识解决生活中的简单实际问题，体验数学与生活的联系。

*过程与方法：

1.通过回忆、讨论、辨析、练习等多种形式，引导学生主动参与知识的整理过程，培养其归纳、概括能力。

2.在解决实际问题的过程中，提升学生分析问题和解决问题的能力，发展初步的逻辑思维。

*情感态度与价值观：

1.在复习过程中，感受数学知识的系统性和逻辑性，体验数学的严谨性。

2.通过解决与生活紧密联系的问题，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的意识和习惯。

二、复习重难点

*复习重点：

1.有余数除法的意义理解及计算方法的熟练运用。

2.“余数必须比除数小”的理解和应用。

*复习难点：

1.灵活运用“余数比除数小”的规