2026年秋部编版小学四年级语文上册第3单元第2课《凉州词》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第3单元第2课《凉州词》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元隶属于2026版新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群，是部编版四年级上册第三单元，以“金戈铁马家国情”为核心主题，编排了2篇精读边塞古诗、1篇精读现代军旅散文、1篇略读爱国古诗、1次“我心中的戍边英雄”综合性学习活动，单元核心语文要素有两点：一是能边读边想象文字描绘的画面，借助注释、插图理解关键词句的表情达意作用；二是能通过把握诵读的节奏、语调，体会经典诗文中蕴含的家国情怀，主动积累中华优秀传统文化经典篇目。

2.《凉州词》作为单元第二篇精读课文，上承《出塞》对唐代边塞风貌的整体勾勒，下启《夏日绝句》对英雄气节的深度赞颂，是搭建学生边塞诗认知框架、落实“想象画面、体会情感”语文要素的核心载体，承担着语言文字训练与文化自信培育的双重功能。

（二）文本价值解析

1.本课所选为唐代诗人王翰的代表作，被历代诗评家称为唐代边塞诗“压卷之作”，全诗仅28字，避开了对战争残酷场面的直接描写，抓住边塞军营宴饮的瞬间切片：甘醇的葡萄美酒、莹润的和田夜光杯、急促的马上琵琶声、将士们爽朗的笑谈，以极具画面感的细节，刻画出戍边将士旷达豪迈的精神风貌，没有悲切的愁怨，没有怯懦的退缩，尽显盛唐军人的血性与担当，是对学生进行英雄主义教育、中华优秀传统文化浸润的绝佳文本。

2.文