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幼儿园大班本土传统游戏课题研究报告

一、项目背景与意义

##随着国家对非物质文化遗产保护工作的日益重视，以及中华优秀传统文化进校园政策的深入实施，幼儿园教育在传承民族精神、弘扬传统文化方面肩负着重要的历史使命。传统游戏作为传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆、民俗风情和道德观念，是幼儿了解民族历史、感受民族文化的生动教材。在当前全球化背景下，如何在幼儿园教育中有效融入本土传统游戏，使其成为幼儿成长过程中的精神滋养，成为学前教育工作者面临的重要课题。幼儿园作为基础教育的重要阵地，承担着启蒙文化和传承文明的神圣职责，开展本土传统游戏的研究，正是响应时代号召、落实立德树人根本任务的具体体现。通过挖掘和整理本地区的传统游戏资源，将其转化为适合幼儿学习的教育内容，不仅能够增强幼儿的文化自信，还能让他们在游戏中感受家乡文化的魅力，从而萌发爱家乡、爱祖国的情感。

##然而，审视当前的学前教育现状，我们不难发现一个不容忽视的现象：许多具有浓郁乡土气息和时代记忆的传统游戏正在逐渐消失，淡出了幼儿的生活视野。随着城市化进程的加速和现代生活方式的改变，孩子们的游乐场被钢筋水泥所取代，取而代之的是色彩鲜艳但千篇一律的商业化塑胶玩具和电子屏幕。这种“去本土化”、“去传统化”的趋势，导致幼儿对家乡的文化失去了亲切感和认同感，同时也错失了通过传统游戏锻炼体能、培养社交能力及规则意识的宝贵机会。现代幼儿往