部编版道德与法治三年级上册：教案《走近我们的老师》.docxVIP

一、课题名称

走近我们的老师

二、授课年级

三年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《走近我们的老师》是部编版道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》中的第二课。本单元旨在引导学生体验学习的快乐，培养积极的学习态度。本课作为单元内的重要组成部分，承接了第一课对学习本身的探索，转而聚焦于学习过程中的重要引导者——老师。教材通过一系列贴近学生生活的场景和活动，帮助学生从多个角度认识老师的工作，理解老师的辛劳与付出，感受老师的关爱，并初步学会以恰当的方式与老师相处，培养尊敬老师的情感。这对于学生良好师生关系的建立以及健康人格的塑造具有重要意义。

五、学情分析

三年级的学生已经在小学度过了两年多的时光，与老师朝夕相处，对老师有着一定的熟悉度和亲近感，但这种认识可能还停留在表面，对老师工作的具体内容、辛劳程度以及老师对学生深沉的爱缺乏全面、深刻的理解。他们的思维方式以具体形象思维为主，情感体验逐渐丰富，但自我中心的特点仍较明显。因此，本课教学需要通过大量学生喜闻乐见的、直观的活动和情境，引导他们主动参与、亲身体验，从而深化对老师的认识和情感。

六、教学目标

1.知识与技能：知道老师的工作内容是多方面的，了解老师工作的辛劳；初步学习与老师沟通的基本礼仪和方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、角色扮演、分享等方式，体验老师工作的日常，学会从不同角度看待老师的付