多项式乘以多项式教学设计与反思.doc

教学设计

基本信息

名称

多项式与多项式相乘

执教者

课时

一课时

所属教材目录

人教版《数学》八年级册1

教材分析

课标要求：理解多项式与多项式相乘的法则,并运用法则进行准确运算。

学情分析

本节课是在学习了“单项式与多项式相乘”的基础上进行的，学生已经掌握了“单项式与多项式相乘”的运算法则，因此没有把时间过多地放在复习旧知上，而是让学生亲身参加探索发现，从而获取新知。在法则的得出过程中，让学生在探索的过程中自己发现总结规律，提高了学生的积极性。在法则的应用这一环节选配一些变式练习，通过书上的基本练习达到训练双基的目的，通过变式练习达到发展智力、提高能力的目的。

教学目标

知识与能力目标

让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算．

过程与方法目标

经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程，体会其运算的算理．

情感态度与价值观目标

通过推理，培养学生计算能力，发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯．

教学重难点

重点

多项式与多项式的乘法法则的理解及应用．

难点

多项式与多项式的乘法法则的应用．

教学策略与设计说明

采用“情境──探索”教学方法，让学生在设置的情境中，通过操作感知多项式与多项式乘法的内涵．

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习铺垫（3）

1、计算（3）

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