2026年秋北师大版小学五年级语文上册第二单元第3课《黄山奇松》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第二单元第3课《黄山奇松》教学设计

一、教材分析

（一）文本基本定位

1.《黄山奇松》是2026年秋季启用的北师大版小学五年级语文上册第二单元“神州览胜”主题单元的第3篇精读课文，全文共3个自然段，仅400余字，以凝练生动的笔触围绕“奇”字展开：开篇总述黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名，人们对黄山奇松情有独钟；第二自然段聚焦玉屏楼前的迎客、陪客、送客三大名松，精准描摹三棵松树的独特姿态；第三自然段以排比句式总写黄山松千姿百态的整体风貌，点明奇松对黄山景观的装点作用。

2.课文语言兼具准确性与形象性，大量运用比喻、拟人修辞，用词精当，如“遒劲”“蟠曲”“饱经风霜”等词语精准刻画出松树的形态与精神特质，是学生积累语言、学习写景方法的典型范本。

（二）课标契合点

1.本课内容完全契合2026年修订版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，旨在引导学生阅读描绘自然风物的优秀文学作品，通过品味语言、想象画面获得审美体验，尝试运用多种方式表达自己的阅读感受，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信的核心素养培育目标。

2.课标要求第三学段学生能“体会课文中关键词句表情达意的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能在阅读中积累优美词语、精彩句段”，本课的课后练习与文本特点完全匹配这一能力要求。