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推拿课程设计传承·规范·实训·育人汇报人课程建设团队日期2026年9月

课程导览01课程定位明确课程性质、目标与教学对象02内容体系系统呈现课程模块与知识技能框架03教学实施阐述教学方法、实训安排与资源保障04考核评价建立多元考核体系与持续改进机制

课程定位立足院校育人，服务健康需求明确推拿课程在专业人才培养中的基础地位与核心价值明确推拿课程在专业人才培养中的基础地位与核心价值01

课程性质与学科定位推拿学是针灸推拿、康复治疗技术、中医养生保健等专业的核心技能课程，兼具理论性与实践性双重属性，是连接中医基础理论与临床操作的关键桥梁。课程建设需回答三个根本问题：教什么手法、怎么教手法、如何评价手法掌握水平。定位清晰是后续内容体系与教学实施的出发点。课程性质专业核心课，以实践技能训练为主线理论讲授服务于技能养成学科地位上承中医基础理论、经络腧穴学等前置课程下接临床实习与岗位实践育人价值既是技术传承的载体也是职业素养与医德医风培育的重要阵地

三维课程目标课程目标围绕院校人才培养规格，从三个维度系统设定，确保教学有方向、考核有依据。知识目标3项推拿基本理论掌握推拿基础理论体系经络腧穴基础熟悉经络走向与腧穴定位常用手法要领明确操作要领与适应禁忌技能目标2项规范手法操作能够规范完成常用推拿手法操作方案制定能力具备针对常见病症制定推拿方案并实施的能力课程核心落脚点素养目标3项操作规范意识培