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苏教版科学五上《昼夜交替》说课稿

一.教材分析

苏教版科学五年级上册《昼夜交替》这一课，主要让学生通过观察和实验，了解地球自转产生的现象——昼夜交替。教材以地球仪为载体，引导学生探究地球自转的方向、周期以及产生的地理现象。通过本节课的学习，学生能够理解昼夜交替的原因，提高科学探究能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验能力，对地球的基本认识也有所了解。但在地球自转方向、周期和昼夜交替等方面的理解还不够深入。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们通过观察、实验和思考，掌握地球自转产生的现象。

三.说教学目标

知识与技能：了解地球自转的方向、周期，知道昼夜交替的原因。

过程与方法：学会用地球仪观察地球自转现象，提高观察和实验能力。

情感态度价值观：培养学生对自然科学的兴趣，增强环保意识。

四.说教学重难点

教学重点：地球自转的方向、周期，昼夜交替的原因。

教学难点：地球自转方向的判断，昼夜交替的原理。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等。

教学手段：地球仪、实验器材、多媒体课件等。

六.说教学过程

导入新课：通过地球仪展示地球自转现象，引导学生思考昼夜交替的原因。

探究地球自转方向：让学生观察地球仪，找出地球自转的方向，讨论并得出结论。

实验探究昼夜交替：分组进行实验，观察地球仪上的昼夜变化，探讨昼夜交替