初中级部主任工作经验与实操思考.pdfVIP

在“中间层”里做有温度的联结者——初中

作业只能等上十点回家写有时候实在太困就睡着了我没批评他不按时交作业而是跟面馆老板商量让他每天只做一小时然后联系了学校的爱心基金帮他申请了补贴又跟张老师说小阳的作业不用收我每天自习留给他半小时我陪着他写现在小阳不仅能按时交作业还当上了班里的劳

级部主任工作的实践与思考

凌晨六点半，我抱着一摞没批完的周练卷站在教学楼门口，看

着初一（3）班的小宇背着书包跑过来，老远就喊“主任早”——上

周刚帮他解决了早上没人叫起床的问题，现在他每天都比班主任到

得早。风里飘着食堂的包子香，走廊里传来初二（5）班的早读声，

语文老师正带着学生背《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧”的声音撞

活动上周和初二班的小美聊她支支吾吾说想给班主任过个生日我赶紧帮她联系蛋糕店昨天班会课上全班一起唱生日歌班主任抹着眼泪说这是我过的最开心的生日二别搞各自为战要搭一起扛事的台子上学期运动会前初二班的班主任王老师找到我愁得直挠头我班孩子太散接力赛

在走廊的瓷砖上，脆生生的。这时候我忽然明白，级部主任的工作

从来不是“管”出来的，是“贴”出来的——贴紧教室的温度，贴紧老

师的呼吸，贴紧学生的心跳。

一、别做“传声筒”，要做“倾听者的耳朵”

刚当级部主任