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2026年教学管理汇报工作总结

2026年是落实教育事业发展“十四五”规划的攻坚提升年，本年度教学管理工作始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，锚定“教学质量提级、治理效能提优、师生发展提质”三大核心方向，统筹推进课程改革、专业建设、产教融合、数字赋能、质量监控等重点任务，全年累计承接各级教学改革、质量评估、赛事组织、培养方案修订等各类工作任务127项，按期完成125项，任务完成率98.4%。全年工作坚持问题导向、目标导向、结果导向，坚决杜绝形式主义、表面文章，累计获评国家级教学类奖项11项、省级教学类奖项47项，核心教学指标较上年度平均提升7.2个百分点，其中课程思政全域建设、教学管理数字化转型、学业精准帮扶3项工作获省级教育主管部门通报表扬，人才培养质量经第三方测评，用人单位满意度94.2分、在校学生满意度93.1分、毕业生满意度93.6分，较好完成了年度既定工作目标。

围绕年度核心目标，教学管理条线聚焦主责主业，分板块压实工作责任，推动各项任务落地见效：

一是立德树人落地机制持续完善。构建“课程育人+实践育人+五育融合”的全链条育人体系，全年累计培育校级课程思政示范课程32门，获评省级课程思政示范课程8门、国家级2门，其中马克思主义学院牵头打造的《新时代乡村振兴现场教学》课程，整合全市12个乡村振兴示范村教学点位，组织学生驻