聊城大学《课程与教学论》练习题及参考答案.pdfVIP

《课程与教学论》练习题

一、名词解释

1.个别辅导2.讲授法3.课程资源4.生成性目标5.表现性目标6.教科书

二、简答题

1.简述班级授课制的含义和特征。

2.简要说明确定课程目标的依据。

3.简述学校课程建设的未来趋势。

4.简述课程标准的基本特点及其教育意义。

5.简要说明教科书在教学中的地位与作用。

6.简要说明新形势下教学组织形式的发展。

参考答案

一、名词解释

1.个别辅导：是指教师针对不同学生的情况给予引导、启示、咨询和指点，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。

2.讲授法：讲授法是教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法。

3.课程资源：课程资源是课程最具体的表现形式，是教育内容选择和组织加工生成的最终产品，是已经开发出来并提供给教师和

学生使用的承载教育内容的课程文本及其辅助物。

4.生成性目标：在教育情境中随教育过程的展开而自然生成的课程目标

5.表现性目标：是人们在从事的某种活动结束时有意或无意得到的结果，它关注