六年级上册数学：第5单元-百分数的应用-教案第1课时 一般应用问题.docVIP

第五单元百分数的应用

第1课时一般应用问题

教学目标：

1．结合具体事例，经历自主解答百分数实际问题的过程。

2．会解答两步计算的求一个数的百分之几是多少的实际问题。

3．感受百分数在现实生活中的广泛应用，获得自主解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。

教学重点：

根据现实生活中的数学信息提出并解决有关百分数的实际问题。

教学难点：

掌握分析与解决的方法，提高学生的分析解决能力。

教学准备：

把课本例题退耕还林问题写在小黑板上。

教学过程：

一、问题情境

1．师生对话，由“水上公园”提出公园的特点，给学生充分表示自己想法的机会。

师：同学们都去过公园，有一个公园的名字叫“水上公园”。听到这个名字，你能想到这个公园有什么特征吗？

学生可能会说：

这个公园里到处都是水。

这个公园主要游玩项目都在水上。

教师口述问题情境，并板书出相关数据。

师：一听这个名字，就能想到公园里湖面的面积很大，水上游玩的活动特别多。一个水上公园，现在的湖面的面积是2800平方米。为了让更多的游客在水上游玩，公园计划把湖面面积扩大30%。

板书：现湖面2800平方米计划扩大30%

二、解决问题

（一）湖面问题。

1．提出问题，让学生自主解答。

师：扩大后的湖面面积是多少平方米呢？请同学们帮助公园算一算。

教师巡视，了解学生的解题情况。

交流学生解答的方法和结果。教师作为参与者重点关注列综合算式的方法