一上数学：第2单元-10以内数的认识-教案第2课时 6-9各数的认识.docVIP

第二单元认识10以内的数

第2课时6-9各数的认识

整体感知：

这部分内容安排在1-5的认识之后，已有了1-5认识的基础。6-9的认识主要内容有：6-9的基数含义：数数抽象出数表述6-9的数表示的实物；6-9的写法：示范描写独立写，渗透数的顺序

重点是让学生理解数是数出来的，学写数字，会用6-9的数字表示事物的个数，建立数感。

数是从具体事物的数量里抽象出来的。“数”是一类等价集合在元素的个数方面的共同属性。因此多数、多说，学生对数的概念就比较清楚了。

教学内容：

教材10-11页

教学目标：

知识与技能：使学生能认、读、写6-9各数，会用6-9各数表示物体的个数过程与方法：

通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历6-9各数的抽象过程，培养学生观察能力和动手操作能力。

情感、态度与价值观：

通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，使学生体会

数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。

教学准备：

教学课件或挂图（教学图片）

主题挂图和相应的教学图片教学中应注意的问题：

（1）要充分发挥教材情境图中提供素材的作用，用活教材，创造性的使用教材。

（2）要让学生的多种感官参与经历学习活动。用眼观察，动口表达，动手操作，动脑思考。使操作、思维、语言表达有机结合。

（3）要让学生在具