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部编人教版道德与法治四年级下册3《当冲突发生》说课稿

一.教材分析

部编人教版道德与法治四年级下册第三课《当冲突发生》，主要讲述了冲突的产生、处理冲突的方法以及如何化解冲突等。通过本节课的学习，让学生了解冲突的普遍性，学会尊重他人，理解宽容待人的重要性，掌握解决冲突的方法，提高人际沟通能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对于生活中的冲突现象有了一定的认识。但在处理冲突方面，部分学生可能还缺乏有效的沟通技巧和宽容待人的意识。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导学生积极参与，提高他们的沟通能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解冲突的产生原因，学会尊重他人，提高人际沟通能力。

过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生宽容待人的品质，学会理解和关爱他人。

四.说教学重难点

重点：冲突的产生原因，解决冲突的方法。

难点：如何培养学生宽容待人的品质，提高人际沟通能力。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受冲突，学会处理冲突。

运用小组讨论法，引导学生积极参与，培养独立思考和解决问题的能力。

利用角色扮演法，提高学生的沟通技巧，培养宽容待人的品质。

采用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过讲述一个生