2026年秋北师大版小学五年级数学下册第一单元《小数》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级数学下册第一单元《小数》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是北师大版小学数学五年级下册数与代数领域“数与运算”主题的开篇单元，是在三年级下册结合元角分、长度单位初步认识小数，四年级下册系统学习小数意义、性质与加减法的基础上，对小数知识的进阶学习，核心内容涵盖小数意义的深度建构、小数乘除法运算、小数与十进分数互化、小数混合运算及实际问题解决，是衔接整数、小数、分数知识体系，构建完整数概念认知的关键节点。

2.教材素材选取紧密贴合学生校园与家庭生活场景，如运动会赛事成绩、文具采购收支、身高体重测量、家庭节水数据等，避免了抽象的知识灌输，符合小学生从具象到抽象的认知规律。

3.单元内容设计紧扣2026版义务教育数学课程标准的核心素养导向，将数感、量感、运算能力、应用意识的培养渗透在每一个例题、每一个探究活动中，设置了跨学科实践板块，打通数学与科学、道德与法治等学科的关联，落实“做中学、用中学、创中学”的要求。

（二）课标对应要求

1.依据2026版新课标第三学段（5-6年级）“数与运算”主题的学业要求，学生需要能结合具体情境理解小数的意义，明晰小数的计数单位及相邻单位间的十进关系，能熟练进行小数四则运算及三步以内混合运算，探索小数与十进分数的互化方法，能在真实情境中选择合适的运算策略解决问题，发展数感与运算能力。

2.新课标特别