高中数学选修:第三章导数及其应用3.3导数的应用3.3.1利用导数判断函数的单调性课堂导学案 .docVIP

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  • 2026-09-20 发布于河北
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高中数学选修:第三章导数及其应用3.3导数的应用3.3.1利用导数判断函数的单调性课堂导学案 .doc

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3.3.1利用导数判断函数的单调性

课堂导学

三点剖析

一、运用导数求函数的单调区间

【例1】求下列函数的单调区间.

(1)y=x4-2x2+6;(2)y=-lnx+2x2.

思路分析:求出导数y′,分别令y′0或y′0,解出x的取值范围,便可得出单调区间.

解:(1)y′=4x3-4x,令y′0,即4x3-4x0,解得-1x0或x1,所以单调增区间为(-1,0)和(1,+∞).

令y′0,解得x-1或0x1,因此单调减区间为(-∞,-1)和(0,1).

(2)y′=4x-,令y′0,即4x-0,解得-x0或x;令y′0,即4x-0,解得x-或0x.

∵定义域为x0,

∴单调增区间为(,+∞),单调减区间为(0,).

温馨提示

在求单调区间时,一定要在定义域内考虑.

二、函数单调性的逆向应用

【例2】若函数f(x)=+(a-1)x+1在区间(1,4)内为减函数,在区间(6,+∞)上为增函数,试求实数a的取值范围.

解析:函数f(x)的导数f′(x)=x2-ax+a-1.

令f′(x)=0,解得x=1或x=a-1.

当a-1≤1,即a≤2时,函数f(x)在(1,+∞)上为增函数,不合题意.

当a-11,即a2时,函数f(x)在(-∞,1)上为增函数,在(1,a-1)内为减函数,在(a-1,+∞)上为增函数.

依题意应有

当x∈(1,4)时,f′(x)0;当x∈(6

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