2026年教资考试《综合素质》真题试卷及参考答案(中学、小学、幼儿）.docxVIP

2026年教资考试《综合素质》真题试卷及参考答案(中学、小学、幼儿）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某中学班主任李老师在班级管理中，专门设置“成长回音壁”板块，每周收集学生对教学安排、班级活动的建议，哪怕是刚入学的内向学生提出的“希望早读前留10分钟整理文具”的诉求，也会在班会上反馈调整。李老师的做法体现的教育观是（）

A.以提高学生成绩为核心

B.面向全体学生，尊重学生主体地位

C.重视学生的个性发展

D.注重学生的终身可持续发展

2.某小学数学教师王老师在讲解“三角形稳定性”时，没有直接抛出知识点，而是给每个小组发放吸管、图钉等材料，让学生动手搭建四边形和三角形框架，对比拉动后的形态差异，再引导学生总结规律。有学生提出“如果给四边形加一根斜杆会不会变稳定”，王老师立刻鼓励全班动手验证。王老师的做法（）

A.不利于教学进度的推进

B.忽视了系统知识的传授

C.体现了学生是学习的主体，注重探究式学习

D.说明教师是课程的执行者而非建设者

3.某幼儿园张老师在小班入园适应期，为每个孩子制作了“情绪晴雨表”，每天早上入园时引导孩子把对应表情的贴纸贴在自己的名牌上：贴哭脸就多给一个拥抱，贴笑脸就和孩子击掌庆祝，哪怕是怕生的孩子也能通过贴纸传递情绪。张老师的做法（）

A.增加了日常工作负担，不值得提倡

B.关注幼儿的情绪体验，