2026年辽师大版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：表格的应用.docxVIP

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辽师大版四年级下册第二单元”表格的应用”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（第二学期）

课题名称

表格的应用

课时安排

6课时

教材版本

辽师大版小学信息技术（四年级下册）

单元主题

数据整理与表格应用

大概念

数据结构化：用表格组织、管理与分析信息

核心内容

表格的创建、编辑、美化、计算与简单数据分析

教学重点

表格的合理设计与数据的规范录入

教学难点

公式计算与数据排序、筛选的逻辑理解

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”数据与计算”“信息意识”“计算思维”“信息社会责任”四个核心素养为统领，遵循”做中学、用中学、创中学”的课程理念。设计强调从真实生活情境出发，让学生在解决实际问题的过程中理解表格的价值，掌握表格应用的基本技能，形成数据管理的初步意识。

设计坚持”教-学-评”一致性原则，将评价嵌入教学全过程，通过表现性任务、过程性记录与终结性测评相结合的方式，全面反映学生的学习成效。同时，注重跨学科融合，将表格应用与数学统计、语文阅读、综合实践等学科有机结合，体现信息技术课程的综合性与实践性特征。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》在”数据与计算”模块中明确要求：四年级学生能够”通过简单的数据收集、整理