2026年五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：少年闰土.docxVIP

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2026年五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：少年闰土

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

《少年闰土》

4课时

统编版

童年记忆与成长镜像

经典文学中的人物形象塑造与情感表达

闰土形象的四件趣事及人物描写方法

抓住外貌、语言、动作描写体会人物特点；理解“我”与闰土的对比及作者情感

体会“厚障壁”的深层含义；理解鲁迅先生文字背后的社会批判与人文关怀

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指引，立足“文学阅读与创意表达”学习任务群。通过大单元整体教学架构，打破单篇课文的壁垒，将《少年闰土》置于“童年记忆与成长镜像”的大主题下进行深度解读。教学设计坚持“教-学-评”一致性原则，以学历案为载体，以表现性评价为驱动，促使学生从“知其然”向“知其所以然”跨越。

在新时代教育改革背景下，语文教学不再仅仅是知识的传递，更是素养的培育。本设计致力于创设真实的学习情境，引导学生在语言文字的品味中感受文学魅力，在对比阅读中提升思辨能力。通过项目式学习与合作探究，让学生经历从文本解读到创意表达的完整认知过程，真正实现语文学科核心素养的落地生根。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标指出，语文课程应培育学生热爱国家