第19讲 文学现代文：写人记事散文赏析基础（专项训练）（上海专用）（解析版）.docxVIP

第19讲文学现代文：写人记事散文赏析基础（专项训练）

目录

TOC\o1-1\h\u模拟·基础演练 1

重难·创新演练 7

真题·实战演练 13

模拟·基础演练

考查重点：写人记事散文赏析基础

（2025·上海静安·二模）阅读下面作品，完成小题。

蚯蚓爬上处方

干亚群

①字如其人的说法，我很喜欢。十七岁的课堂上，内科老师在台上讲解左心室右心房，目光黏在教室的天花板上，我在他的眼皮底下练钢笔字，临的是田英章的。

②内科医生是军医出身，估计没怎么写过板书，黑板上的“心”字，怎么看都伤心。

③我不知田老师是何许人也。田老师的字，属于雌雄同体，既潇洒又妩媚，起笔斜切，落笔矜持，又不失活泼，犹如母亲手中的菜刀，贴着滚圆的萝卜，切出一条条丝来。最养眼的，是连笔，偏旁抵一下，然后扛起肩，力撑整体，仿佛住进了像我父亲一样的男人，挑了两只箩筐，累了也不歇一歇，在肩上换了前后，农村人叫“盘肩”。

④练字这门功课，真应了天道酬勤。我的字，慢慢有了力道。

⑤实习时，我坐带教老师的右侧，听老师跟病人一问一答，也看老师在病人的身上叩、触、听，如果临床特征明显，老师会让我听或触。善良的病人，总是配合着我，任我用不熟练的手在他身上触摸，或静静地让我听心率或呼吸音。

⑥老师捉起笔开处方。我眼巴巴地瞅着，希望能瞅出些临床经验来。结果，我望字却步。老师的字潦草中带着恣意，既一气呵