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2026年新信息科技六年级《第六单元电梯运行的控制》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

六年级学生

课题名称

第六单元电梯运行的控制

课时安排

6课时

教材版本

新信息科技教材（2026年版）

单元主题

智能电梯设计师——用算法与程序实现自动化控制

大概念

算法是程序的核心，程序是算法的实现，通过抽象与建模可以用计算思维解决真实世界的问题。

核心内容

理解电梯运行控制逻辑，运用顺序、选择、循环结构设计电梯调度算法，使用图形化编程工具实现电梯模拟程序，并进行调试与优化。

教学重点

电梯运行控制算法的设计与程序实现，包含楼层请求响应、电梯上下行判断、停靠逻辑等。

教学难点

多楼层请求下的调度算法优化，理解“顺向截车”与“反向等待”的调度原则，并能通过编程逻辑实现。

设计理念与指导思想

本单元设计遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》所倡导的“坚持立德树人，提升数字素养”的课程理念，以“做中学、用中学、创中学”为基本路径。电梯作为学生日常生活中常见的自动控制系统，蕴含着丰富的算法思想和控制逻辑。我们将单元主题提炼为“智能电梯设计师”，意在通过一个真实可感的大情境，让学生经历“需求分析—算法设计—编程实现—调试优化—展示评价”的完整项目过程。在教学中，我刻意淡化枯燥的语法讲解，而是将算法知识溶解在一个个需要解决的工程问题中，让学生在搭