最新统编版六年级道德与法治上册11.1《做守法公民》第一课时课件.pptxVIP

;新知导入;讲授新课;结合下面的案例，说说你是怎么理解“知法守法”的。

暑假，小杨一家人去爬长城。中途休息时，弟弟兴奋地找爸爸要钥匙，说要在城砖上刻字留念。小杨赶紧上前制止，并告诉弟弟：这种行为不仅不文明，而且违法，我们要共同保护珍贵的文化遗产。;《中华人民共和国文物保护法》规定，一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。法律还规定，对刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据情节轻重，依法处以警告、罚款、拘留等处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任，并应依法承担民事责任。;法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每一个公民的义务，尊法守法的前提就是知法、懂法，如果不懂法律，无意中就会做出违法行为。;想一想生活里还有哪些因为不知法、不懂法而违法的事例。;是不是知道法律，就一定不会违法？活动园两个案例：明知保护野生动物却私自食用、醉驾受罚之后心存侥幸再次醉驾。研读案例，思考：这些人明明知道法律规定，为什么还会违法？什么是知法不敬法、知法犯法？;我从新闻中了解到，有些人视法律为儿戏。比如，明知道不能捕捉野生保护动物，但有的人却认为如果不捉来卖，只是自己吃就没关系，结果违法被处罚了。;我查资料时发现，有些人醉酒驾车被依法处罚后，却不吸取教训，抱着侥幸心理，再次触碰醉驾“高压线”,这就是知法不敬法，知法犯法。;