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特殊教育、中职专项制度流程

一、招生录取专项制度及流程

（一）核心制度要求

本制度适用于所有举办特殊群体中等职业教育的公办、民办中职学校、特殊教育学校中职部，服务对象为持有中华人民共和国残疾人证的视力、听力言语、肢体、智力、精神、多重残疾类适龄学生，以及完成义务教育、符合特殊教育认定标准的其他困境适龄学生。本环节核心制度遵循国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，落实以下规则：

1.全覆盖摸排制度。县级教育行政部门会同同级残联，每年开展一次应届义务教育毕业特殊学生信息摸排，建立“一生一档”信息库，摸排信息准确率需达到100%，摸排内容涵盖学生残疾类别与等级、义务教育完成情况、就读意愿、职业倾向、生活自理能力、陪护需求6项核心内容，不得漏统错报。

2.免试注册应入尽入制度。除空中乘务、航海技术、消防工程技术等国家明文规定有明确身体条件要求的专业外，所有特殊教育中职专业对完成义务教育的适龄特殊学生实行免试注册入学，不得因残疾设置入学门槛，不得拒绝符合基本学习条件的学生入学。确需开展适应性测试的专业，测试通过率不得低于85%，测试内容仅限专业适配性，不得设置与专业无关的淘汰性指标。

3.普通中职预留招生计划制度。所有省级以上重点中等职业学校需预留不低于2%的年度招生计划，专门用于招收符合条件的随班就读特殊学生，计划未完成不得挪用至普通学生招生。

（二）标准实施流程

1.信