2026年秋季学期安全工作会议上校长讲话：抓实“三问四还”，从 “锁门避险” 到 “开门育人” 全面升级校园安全工作.docxVIP

2026年秋季学期安全工作会议上校长讲话：抓实“三问四还”，从“锁门避险”到“开门育人”全面升级校园安全工作

各位老师：

开会之前，我先说件小事。

上周我去楼上找一间功能室，钥匙问了三个人才找到。门打开进去，器材摆放得整整齐齐，表面却蒙着一层灰。问大家上次开门是什么时候，在场的人面面相觑，没人说得清楚。

这批设备是几年前采购的，花费两万多元，当初采购申请上写明的用途，我到现在还记得。

离开之后我一直在思考，心疼的不是这笔经费，而是这间功能室，是怎么一步步被锁起来、闲置起来的。

而且不止这一间功能室。这段时间，我梳理了上学年的各项台账，有几组数据，仔细对照之后，让人心里很不是滋味。

体育课的现状，各位比我更清楚。器械练习、跳跃项目、中长跑这类带有一定强度的教学内容，这两年在课表上占比越来越少；取而代之的，大多是慢跑加自由活动。

体育课的运动强度、实验课的动手实操、校外实践活动、社团拓展活动——这四项内容，是这两年慢慢从我们校园里淡化出去的。没有任何人开会发文叫停，但不知不觉间，活动就收缩了。

这种情况，也不是我们学校独有。我和几所兄弟学校校长交流时发现，大家都有类似的倾向，为了规避风险，主动收缩各类实践活动。

那我想问大家一句：把这四类活动收紧、减少之后，我们校园就真的更安全了吗？

这笔安全账，今天我们要好好算一算。

所以今天这个会，我不照着安全手册念条文。手册足足48页，