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声声慢优秀教案 详细教学设计与课堂实录.pdf

声声慢优秀教案 详细教学设计与课堂实录.pdf

    《声声慢》教案

    教学方式：对比阅读教学、探究学习

    教学重难点：体会词人前后期作品中的别样“愁”情：

    1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。

    作者看到过雁会正伤心因为却是旧时相识这正是伤心的由来本该北归的大雁却向南飞来而词人当时也正在南方避难真可谓有同是天涯沦落人相逢何必曾相识的感慨然而这过雁不正是以前经常为词人传递相思之情的那一群过雁吗一剪梅云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼过雁还

    2.中国古典诗词中常用意象的特定属性。

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