2026年西南大学版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：统计.docx

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《2026年西南大学版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：统计》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“统计与概率”学习领域展开，核心内容包括数据的收集、整理、描述与简单分析。具体而言，学生需掌握：

明确统计调查的目的与步骤，能够提出可操作的调查问题；

采用问卷、访谈、实测等多种方式获取第一手数据，并学会记录原始数据；

利用tally计数法、分类统计表以及简单的图形（条形图、折线图、饼图）进行数据整理与可视化；

初步理解平均数、众数、中位数的概念，并能在实际情境中选择合适的