《体验防疫宣传员》教学设计-教学设计-2026-2027学年人民版（新教材）初中劳动技术八年级上册.pdfVIP

《体验防疫宣传员》教学设计-教学设计-2026-2027学

年人民版（新教材）初中劳动技术八年级上册

—、学情分析

八年级学生经历过公共卫生防疫宣传的生活体验，在社区、校园见过防疫宣

传海报、倡议书，对防疫知识有基础认知，具备基础的信息搜集、文案撰写、口

头宣讲的能力。学生已经在前两节课学习了项目策划、社区调研的方法，能够小

协作完成宣传项目，但容易把防疫宣传简单理解为背诵防疫条文，缺少宣传对

象意识，不会针对不同人群调整宣传语言。

学生表达创意丰富，但在设计宣传内容时，容易出现内容繁杂、重点不突出

的问题；面向老年人、青少年等不同群体宣讲时，语言没有针对性。本课属于公

共健康宣传类志愿服务，学生需要转变身份，作为防疫宣传员，面向社区不同人

群开展宣传。学生在沟通表达、换位思考方面有待锻炼，需要学习根据受众调整

宣传方式，同时理解防疫宣传志愿服务的社会价值，在实践中提升宣讲、科普、

沟通的劳动能力，树立公共责任意识。

二、教材分析

《体验防疫宣传员》是2026秋新教材人民版初中劳动技术八年级上册第四

单元《志愿服务多精彩》的综合实践课，是单元第三项志愿服务项目，也是单元

收尾实践课。本课聚焦公共健康科普志愿服务，教材内容包含：防疫宣传员的岗

位职责、防疫知识梳理、不同