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【北师大版】2026-2027学年七年级数学上册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.新生认知基底

（1）2026级七年级全体学生均为刚完成小学六年级学业升入初中的新生，小学阶段已经系统掌握正整数、正分数的四则运算、简易方程求解、基础平面与立体图形识别、简单数据统计等内容，绝大多数学生的数学认知仍以具象感知为主，对抽象逻辑推导类内容的接受度较低。本学期所任教班级共设45名学生，通过入学前摸底检测数据统计，学生小学阶段数学学业合格率为93.3%，优秀率为37.8%，其中12名学生运算能力突出、动手实践意愿较强，22名学生处于中等水平，能够熟练掌握小学常规知识点但缺乏知识迁移能力，剩余11名学生存在小学阶段计算准确率不足、数学逻辑表述能力薄弱等遗留问题。七年级作为小初衔接的关键学段，学生普遍对初中数学充满好奇心，但尚未适配初中阶段的学习节奏，遇到难度稍高的抽象知识点容易产生畏难情绪，若直接沿用传统初中灌输式教学模式，很容易导致学生出现学业掉队问题。

（2）学习习惯现状

全班学生入学摸底调研数据显示，仅有17.8%的学生具备课前自主预习的意识，不足9%的学生有定期整理错题的习惯，62%的学生仍然沿用小学阶段“套题型、背公式”的固化学习方法，不理解知识点背后的原理，一旦遇到题干表述陌生的变式题就容易出错。同时小学阶段多数学生的学习过程有家长全程辅导督促，升入初中