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小学生行为习惯养成评价表家长心语

作为三年级（2）班林小宇的妈妈，拿到这份《小学生行为习惯养成阶段性评价表》，对着表格的4大模块26个小项一项一项梳理孩子这一学年的习惯变化，我心里有太多具体的感受想记录下来，既是对孩子这一学年成长的总结，也是给学校和老师的真实反馈，更是给同年龄段的家长分享一点可落地的实践心得。

我还记得去年同一个时间段，孩子刚升二年级，我第一次填写学校发的同版本评价表时，对着打分栏迟迟落不了笔：26个小项里，我能打“优秀”的只有5项，占比19.2%；打“达标”的8项，占比30.8%；打“待改进”的高达13项，占比刚好50%。那时候我特别焦虑，总觉得别人的孩子都规规矩矩，怎么我