2026年数学教育高阶职称考试题高阶数学思维训练及方法论.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年数学教育高阶职称考试题：高阶数学思维训练及方法论

一、填空题（每题2分，共10题）

1.在数学教学中，高阶思维能力的培养主要通过______、______和______三种方式实现。

2.数学问题解决的核心在于______，而高阶数学思维则强调______和______。

3.“数学建模”能力的培养需要学生具备______、______和______三个层面的能力。

4.在几何教学中，通过______可以培养学生的空间想象能力，而______则有助于提升学生的逻辑推理能力。

5.数学核心素养中，______是高阶思维发展的基础，______则是高阶思维应用的体现。

二、选择题（每题3分，共10题）

6.以下哪一项不属于高阶数学思维能力的表现？（）

A.运用数学知识解决实际问题的能力

B.归纳推理和演绎推理的能力

C.机械记忆数学公式的能力

D.数学抽象和建模的能力

7.在小学数学教学中，培养高阶思维能力的关键在于？（）

A.强调计算速度和准确性

B.鼓励学生提出问题和假设

C.规定统一的解题步骤

D.增加课后作业量

8.数学思维训练中，“开放性问题”的主要作用是？（）

A.统一学生的解题思路

B.提升学生的计算能力

C.培养学生的创新思维

D.加强学生的记忆能力

9.数学核心素