高中数学教师资格考试面试强化训练试题集精析(2026年).docxVIP

2026年教师资格考试高中数学面试强化训练试题集精析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

在教学过程中，你发现班级里有一部分学生对数学学习产生了厌倦心理，表现为上课开小差、作业敷衍，甚至在课堂上公开表示“数学太难了，学了也没用”。作为一名高中数学教师，你会采取什么样的措施来引导这些学生的学习动机，让他们重新投入到学习中？

分析原因，精准对待（心态建设）

首先，我不会在课堂上直接批评或指责这些学生，以免强化他们的抵触心理。我会通过课后谈话、观察作业情况以及与家长的沟通，分析学生厌学地深层原因。通常高中数学厌学分为三种类型：一是基础薄弱导致的“习得性无助”；二是缺乏目标感导致的“意义缺失”；三是