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教学副校长在备课组长会议讲话：立起“一测一单一回看”机制，让集体备课从台账纸面落地学生课堂

各位备课组长、各位老师：

大家下午好！

今天的备课组长专项会议，我打破以往“先总结过往、再部署工作”的固有模式，不堆砌繁杂任务、不罗列冗长条款。以往一次会议布置二三十项工作，大家听完记不住、落实不到位，最后全部流于形式，等于白讲。今天整场会议只聚焦一个核心问题：新学期，我们的集体备课，如何摆脱形式主义、真正备出实效、惠及学生？

在正式部署工作前，我想请各位组长扪心自问一个问题：上个学期，每个备课组都开展了十余次集体备课，台账记录完整、流程规范、签到齐全。但大家能不能精准说出，你们哪一次集体备课的研讨成果，落地课堂后，让某个核心知识点、典型题型的学生正确率得到了实打实的提升？

我相信，能立刻精准回答这个问题的备课组，并不多。这绝对不是大家工作不认真，而是我们过往的考核导向、工作机制出了问题。过去学校检查集体备课，从来不看课堂实效、不看学生学情、不看质量增量，只查三样东西：台账记录是否齐全、参会签到是否完整、研讨流程是否规范。

检查的重心在哪里，大家的工作重心就会落在哪里。只查本子，大家的精力就全部花在完善记录、补齐台账、补齐流程上，最终造成了集体备课“表面圆满、实效缺失”的尴尬局面。

今天我坦诚复盘问题，主动承担责任：备课实效不佳，根源在于学校、教务处和我本人的管理导向偏差，不是各位组长履职