单元语文古诗词与修辞手法专项练习题含解析.docxVIP

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  • 2026-09-21 发布于河南
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单元语文古诗词与修辞手法专项练习题含解析.docx

单元语文古诗词与修辞手法专项练习题含解析

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、选择题(每题2分,共20分。下列选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将正确选项的字母填在题后的括号内。)

1.下列对李绅《悯农》(其二)“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的理解,不正确的一项是()。

A.这首诗描写了农民在烈日下辛勤劳作的场景。

B.诗歌通过描写农民的辛苦,表达了诗人对农民的同情。

C.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”直接点明了诗歌的主题,即要珍惜粮食。

D.这首诗主要运用了对比的手法,将农民的辛苦与食客的安逸进行对比。

2.“海上生明月,天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远》,这句诗主要表达了诗人怎样的情感?()

A.对大海壮丽景色的赞美。

B.独自赏月的愉悦心情。

C.对远方友人的思念之情。

D.对人生短暂易逝的感慨。

3.“大漠孤烟直,长河落日圆”是唐代诗人王维《使至塞上》中的名句,这句诗描绘了怎样的景象?()

A.辽阔壮美的边塞风光。

B.边塞将士英勇作战的场景。

C.诗人思乡的愁绪。

D.旅途的艰辛与疲惫。

4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常被用来赞美教师,这里主要运用了哪种

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