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小学生学生行为准则(一年级新生良好习惯)

一年级是儿童从学前游戏化生活向小学制度化学习过渡的核心转折期，中国教育科学研究院2021年针对全国12个省市360所公办小学14200名一年级新生开展的6年跟踪调研显示：一年级新生阶段养成的核心行为习惯，对整个小学阶段学业成绩的解释度达到72.3%，对中学阶段学习自主性的影响度高达61.8%，89.2%的品学兼优学生都在一年级完成了良好习惯的定型。针对一年级新生的认知发展和行为特点，结合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》要求，梳理一年级新生需要养成的良好行为准则如下：

一、课堂学习行为准则（核心学习习惯）

1.课前准备习惯

预备铃响后，必须在2分钟