2026年贵阳市高三语文摸底考试作文导写：质疑与包容.pdfVIP

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷阅读材料二中，苏轼与恩师欧阳修就鲁隐公是否为摄主的问题

展开了讨论。据史料记载，欧阳修非但没有因苏轼的反驳而恼怒，反而

赞其才华。在这场争鸣中，苏轼对恩师质疑却不失敬意，欧阳修也以包容

见证真理的生长。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【作文归类】

本题属于关系辨析型材料作文中的辩证统合类。材料以苏轼与欧阳修

的学术争鸣为切口，呈现了“质疑”与“包容”两种品质的和谐统一。苏

轼的大胆反驳指向对真理的执着，不失敬意指向对师生伦理的恪守；欧阳

修的包容指向对学术求真的尊重。材料的核心任务不是评判哪种品质更重

要，而是论证二者如何相辅相成，共同构建良性的学术互动范式。

范文采用“比喻统摄、分层论证、文明升华、现实回归”的论证结构。

先以“光与土壤”一对比喻统摄质疑与包容的关系，再分别论证质疑的价

值和包容的必要，随后将二者关系升华为文明生长的内在节律，最后回归

当下，指出信息时代更需要这种精神。这种将具体典故提炼为普遍命题、

再以核心比喻贯穿全