2026年小学语文口语交际活动设计.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

2026年小学语文口语交际活动设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据你的理解，简述2026年小学语文新课标对口语交际能力培养提出了哪些新的要求或侧重点。

二、针对小学低年级学生（一、二年级），请你设计一个以“我的家人”为主题的口语交际活动方案。方案应包含活动目标、主要活动形式、活动步骤要点以及初步的的评价方式。

三、小学中年级（三、四年级）学生正处于口语表达能力发展的关键期，请设计一个围绕“校园里的环保建议”的口语交际活动，重点说明如何引导学生进行有目的的观察、有条理的表达和有效的说服，并阐述活动设计中的创新点。

四、随着信息技术的发展，口语交际教学也面临着新的可能性。请结合小学高年级（五、六年级）学生的学习特点，设想一个能够有效利用网络平台或多媒体技术开展的口语交际活动，阐述其活动目标、主要环节以及技术手段的应用方式，并分析其对学生口语交际能力提升的潜在价值。

五、在设计口语交际活动时，如何体现对学生核心素养的培养？请结合具体活动设计实例，谈谈你的理解。

六、请你分析在小学口语交际活动设计中，过程性评价与终结性评价应如何结合？并针对一个具体的口语交际活动，提出几种可行的评价方式。

七、某教师设计了一个“小小辩论家”的口语交际活动，活动主题是“是否应该允许小学生带手机到学校”。