等差数列通项公式与性质教学探究.pdfVIP

2.2.2差数列通项公

从容说课

本节课的主要内容是让学生明确等差中项的概念，进一步熟练掌握等差数列的通项

及其推导的，并能通过通项与图象认识等差数列的性质；让学生明白一个数列的通

项是关于正整数n的一次型函数，那么这个数列必定是一个等差数列，使学生学会用图

象与通项的关系解决某些问题.

在学法上，学生去联想、探索，同时鼓励学生大胆质疑，学会探究.在教学过程中，

遵循学生的认知规律，充分调动学生的积极性，尽可能让学生经历知识的形成和发展过程，

激发他们的学习兴趣，发挥他们的能动性及其在教学过程中的主体地位，通过等差数列

概念的归纳概括，培养学生的观察、分析资料的能力，积极思维，追求新知的创新意识.

通过对等差数列的研究，使学生明确等差数列与一般数列的内在联系，从而渗透特殊与

一般的辩证唯物主义观点，通过等差数列的图象的应用，通过等差数列通项的运用，渗

透方程思想，进一步渗透数形结合思想、函数思想.通过学生积极探究，主动学习，提高

学生学习积极性，也提高了课堂的教学效果.

教学等差数列的定义、通项、性质的理解与应用.

教学难等差数列的性质的应用、灵活应用