综合与实践：池塘里有多少条鱼（同步练习）2026--2027学年北师大版九年级数学上册.docxVIP

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综合与实践：池塘里有多少条鱼同步练习

2026—2027学年北师大版九年级数学上册

姓名：__________班级：__________学号：__________日期：__________

一、活动目标

1.了解“标记重捕法（标志重捕法）”估计总数的原理，体会用样本估计总体的统计思想。

2.能根据试验数据，利用公式估计难以直接清点的总数。

3.能设计方案、分析误差，并把这种方法迁移到其他估计问题中。

4.认识数学与现实生活的联系：许多“数不清”的问题都可以用数学方法估计。

二、探究过程（标记重捕法）

我们先思考：池塘里的鱼游来游去，无法直接逐条清点，有没有“少量抽样”就能估计总数的办法？

【原理】先捕出N条鱼，做上不影响生存的无害标记后放回池塘，使标记鱼与未标记鱼均匀混合；一段时间后再捕n条鱼，数出其中带标记的有m条。

设池塘中鱼的总数约为M。由于“标记鱼在总体中的比例≈再捕样本中带标记的比例”，可列出等式：__________≈__________，由此估计M≈__________（用N、n、m表示）。

原理说明：若混合充分且抽样随机，则总体中标记鱼所占比例N/M，应当约等于第二次捕捉样本中标记鱼所占比例m/n。

【计算1】先捕100条鱼做标记放回；一周后随机捕50条，其中有10条带标记。估