2026年翼美版四年级教学设计：汉字与视觉汉字的视觉联想.docxVIP

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《汉字与视觉汉字的视觉联想》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（8—9岁）

课题名称

汉字与视觉汉字的视觉联想

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年翼美版美术教材（四年级上册）

单元主题

形与意的对话——汉字艺术中的视觉联想

大概念

汉字是”形、音、义”三位一体的视觉符号系统，其造型承载着中华民族的造字智慧与审美意趣

核心内容

认识汉字的视觉特征、体验视觉联想的思维方式、运用联想进行视觉汉字的创意表现

教学重点

理解汉字的象形与会意特征，掌握视觉联想的基本方法，能将联想结果转化为视觉表达

教学难点

从”识读汉字”跨越到”创意表达”，建立”形—意—联想—视觉转化”的思维路径

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，紧扣”审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四维核心素养，遵循美术学科”从感受美到表现美再到创造美”的认知规律。设计秉持三个基本理念：

第一，以文化浸润为底色。汉字是中华文明的基因密码，承载着数千年的造字智慧。本单元不是简单教学生”画字”，而是引导学生走进汉字的文化深处，感受一字一世界、一笔一乾坤的东方美学。

第二，以思维发展为核心。视觉联想是本单元的思维中枢，从甲骨文的象形之美到现代视觉汉字的创意之趣，贯穿始终的是”由此及彼、由形及意”的联想思维。设计着力培养学