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2026年教师数字教学资源开发规划

一、规划背景与目标

（一）背景

数字教学资源是支撑教育数字化转型的核心要素，截至2025年末，全国中小学（含中职）教师数字教学工具使用率已达92.7%，但优质资源供给与一线教学需求匹配度仅为61.3%，存在“通用资源多、校本适配资源少，存量资源多、动态更新资源少，单一形态资源多、融合场景资源少”的结构性矛盾。2026年是教育数字化战略行动落地的关键攻坚年，为进一步打通资源开发“从教师中来、到教师中去”的闭环，破解资源“找不到、用不好、更新慢”的痛点，特制定本规划。

（二）总体目标

2026年全年完成覆盖全学段全学科的12万件优质数字教学资源开发，其中教师自主开发占比不低于70%，资源校本适配率提升至85%以上，教师数字资源开发能力达标率从2025年的68%提升至90%，实现“学科无盲区、学段全覆盖、场景全适配”的资源供给体系，建成省级统一资源中台与校级资源库两级联动的资源调度网络，资源日活使用率较2025年提升40%。

（三）具体量化目标

1.资源数量：学前教育阶段开发1.2万件活动类资源，义务教育阶段开发6万件同步教学资源，高中阶段开发2.5万件选课走班与复习备考资源，中职阶段开发2万件理实一体化资源，特殊教育阶段开发0.3万件个性化适配资源。

2.能力建设：完成100%的区县资源开发骨干教师培训，50%以上的普通教师接受至少16学时的资源开发