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2026年功不唐捐成语故事坚持收获教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次教学内容属于2026年义务教育语文课程标

准规定的第三学段（5-6年级）“中华优秀传统文化专

题拓展模块”，是统编版小学语文五年级上册“持之以

恒主题单元的延伸拓展内容，核心围绕成语“功不唐

捐”的词义溯源、典故演变、当代实践三层逻辑展开，

打破传统成语教学仅停留在字面释义的局限，将传统文

化内涵与小学生的日常学习生活场景深度绑定。

（1）根据2026新课标明确要求，第三学段学生

累计掌握常用汉字3000个左右，完成不少于20个传统

美德类成语的深度探究学习，本次“功不唐捐”主题教

学恰好填补了现有教材中“非耳熟能详类励志成语”的

教学空白，既落实了成语积累的基础目标，也完成了

“坚毅品格培育的德育要求。

（二）课标契合点

1.本次教学严格对标2026义务教育语文核心素养

的四维要求：在文化自信维度，引导学生感知中华传统

优秀文化中“重实干、重积累的价值导向；在语言运

用维度，训练学生在真实语境中准确使用成语完成表达;

在思维能力维度，培育学生的逻辑思辨能力，区分“投

机取巧的短期获益和“久久为功的长期收获;在审

美创