《亡羊补牢》教学反思 欧阳结创编实用版.pdfVIP

欧阳结创编2021..02.14

《亡羊补牢》教学反思

时间：2021.02.14创作：欧阳结

主动感悟自主选择的机会促成他们的个性发展例如学习窟窿一词时我想如果由老师直接讲出意思来学生的印象就不会太深刻于是我先让孩子从部首穴了解窟窿就是洞然后然给孩子们用手势来表示窟窿孩子们互相讨论着都在比划着这时一对孩子发生了争执男孩比划了一个拳头

我和三B班的孩子一起将《亡羊补牢》这节课呈现在大家

的面前，教学结束后，静下心将授课的过程回顾了一遍又一

遍，经过反思我收获了以下几点：

一、激趣导入，鼓励质疑。

《亡羊补牢》是一则寓言,内容比较简单,如何使学生一上

课就有浓厚的兴趣,调动他们学习的积极性呢？我根据三年级

孩子的年龄特征和心理特征,在导入时让学生们去读一则文言

的看到的这类亡羊补牢的事情这样在学生充分理解课文理解寓意的基础上让学生联系实际生活谈感受使学生真正受益五授之以渔掌握方法俗话说授之以鱼不如授之以渔在课堂的最后我总结