苏教版四年级科学下册〈动物庇护所〉教学设计.pdfVIP

苏教版四年级下册《生物与环境》单元16.动物的庇护所教学设计及

单元《生物与环境》课题16.动物的庇护所1

5.生命系统的构成层次

概念

学习5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成

内容3～4年级23描述生态系统的组成及功能，列举不同类型的生态系统，运用生态系统的概念分析生产生活中的一些简单间

及要题。

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

能理解大自然为动植物的了各种必需的非生物条件

教学科学思维

目标能比较和发现动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同

探究实践

设计并制作一个给鸟儿安家

态度责任

增强保护小动物的和意识

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点能理解大自然为动植物的了各种必需的非生物条件。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什