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2026年教师教学案例打磨专项规划

一、规划背景

教学案例是教师基于真实教学场景、融合课程标准要求与学生学情特征凝练形成的可复制、可推广的教学实践成果，是提升教师专业能力、深化课堂教学改革、落实立德树人根本任务的重要载体。当前，各级各类学校教师教学案例存在三大共性短板：一是优质案例供给不足，2025年区域教学案例抽检数据显示，符合新课标要求、突出核心素养培育的案例占比仅为32%，其中跨学科主题、实践类课程案例占比不足15%；二是案例打磨体系缺失，71%的教师表示仅依靠个人经验打磨案例，缺乏标准化打磨流程、专业指导团队和分层打磨机制，导致案例同质化严重、实践适配性弱；三是案例应用转化率低，已征集的教学案例中，能够在校级及以上范围推广应用的占比仅为28%，多数案例仅用于职称评审、赛事参评，未转化为实际教学改进的支撑资源。

为系统破解上述问题，全面提升教师教学案例开发与应用能力，打造一批兼具创新性、实用性、示范性的精品教学案例，特制定2026年教师教学案例打磨专项规划。本规划覆盖中小学、职业院校、普通高等学校全学段教师，全年计划完成1200个校级精品案例、240个县级精品案例、60个市级精品案例的打磨产出，带动教师案例打磨能力达标率提升至85%以上，案例推广应用覆盖率不低于60%。

二、核心目标

（一）能力提升目标

1.分层完成教师案例打磨专项培训：全年覆盖全员教师，其中校级培训不少于4