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英语课堂情境扮演游戏集锦

说实话，以前我总觉得英语课堂上的角色扮演（Role-play）是个挺老套的办法。那时候老师让咱们分小组，演《在餐厅》或者《问路》，大家都放不开，读得干巴巴的，像是在念说明书。但现在回想起来，那是我们缺乏合适的“情境”和“游戏机制”。如果能把扮演包装成一个好玩的游戏，情况就完全不一样了。今天我想跟大家聊聊一些真正能在课堂上炸开场子的英语情境扮演游戏，不是那种死板的剧本朗读，而是能让大家动起来、真的去用英语交流的那些小设计。

让沉默者开口的“秘密任务”

你有没有发现，班里总有几个孩子，永远坐在角落里，叫他回答问题就脸红？其实他们不是不会，而是怕丢脸。针对这一类学生，“秘密任务”游戏简直是救命稻草。

规则很简单。每个学生在进教室前，抽一张小卡片，上面写着他的秘密身份和隐藏任务。比如，学生A的身份是“失忆的游客”，任务是用至少5个英语问句找回他的护照；学生B的身份是“热情的本地警察”，任务是要用英语引导游客完成三个步骤（填表、拍照、缴费）才能拿到护照。

这时候，两人必须对话。但因为A手里有“剧本任务”，他不敢不问；B因为有“官方身份”，也不敢不理。整个过程中，他们不是在“学”英语，而是在“用”英语完成任务。

我特别喜欢这个环节的一点是，当任务完成后，全班一起猜刚才哪两个人完成了任务。这种公开的成功体验，会让那些内向的孩子瞬间抬起头来。而且，因为每个人手里的任务卡都