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2026年小学教师资格心理健康模拟试卷及答案

1.某小学一年级班主任发现，多数学生在课堂前18分钟左右能保持较好的专注状态，后半段容易出现摆弄文具、交头接耳的情况，这一现象符合低年级小学生哪方面的心理发展特点？

A.感知觉发展特点B.注意发展特点C.记忆发展特点D.思维发展特点

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段儿童的核心发展任务是获得勤奋感、克服自卑感，在这一阶段教师的下列哪种做法最契合该发展需求？

A.多安排排名类竞争性活动，筛选出成绩优异的学生重点培养

B.对学生的尝试性错误进行公开批评，避免其他学生再犯同类错误

C.为不同能力水平的学生设置分层达标任务，对学生的进步及时肯定

D.代替学生完成有操作难度的实践活动，减少学生的挫败体验

3.根据我国2025年印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2025—2027年）》要求，小学阶段心理健康教育专题活动课的最低开课保障标准是？

A.每两周一课时B.每周一课时C.每两周两课时D.每月两课时

4.小学三年级学生小宇在手工课上做的航模被同桌不小心碰坏，当场攥紧拳头涨红了脸，正要发作时看到班主任投来的目光，又慢慢松开手坐回了座位，这体现了小学生情绪情感发展的哪一特点？

A.情绪的冲动性逐渐减弱B.情绪的深刻性不断增强

C.情绪的稳定性持续提升D.情绪的感染性逐步显现

5.小学五年级