高一语文《归园田居》课堂教学ppt模板.pptxVIP

汇报人:08.25高一语文《归园田居》

课堂教学

CONTENTS目录01课程导入02《归园田居》创作背景03诗文原文整体赏析04诗歌艺术特色解读05拓展延伸思考06课堂小结与作业

课程导入01

诗人陶渊明初印象辞官归隐的人生抉择陶渊明不为五斗米折腰，辞官归隐田园，这一典故成为后世文人追求自由的精神标杆。田园诗派的开创者他创作的《归园田居》《饮酒》等作品，奠定了中国古代田园诗派的坚实基础。淡泊闲适的处世态度从采菊东篱下，悠然见南山中，能感受到他远离尘嚣、安然自在的人生状态。

本课学习目标掌握诗歌文言常识了解陶渊明生平及写作背景，熟练掌握“羁鸟”“樊笼”等重点文言字词含义。赏析诗歌艺术手法体会诗歌中白描、情景交融的手法，分析“方宅十余亩”等诗句的意境美。领悟诗人精神内核理解陶渊明归隐田园的志向，体会其对自由闲适生活的向往与追求。

《归园田居》创作背景02

陶渊明的生平经历早年仕宦波折陶渊明曾先后出任江州祭酒、镇军参军等职，因不愿屈从官场规则多次辞官归隐。中年归隐躬耕四十一岁时陶渊明彻底辞官，归隐田园，在柴桑亲自劳作，过上自给自足的生活。晚年贫病交加晚年陶渊明遭遇火灾、饥荒，虽贫病缠身仍坚守田园之志，留下多篇田园诗作。

辞官归隐的缘由官场黑暗的现实压迫东晋末年官场腐败不堪，陶渊明屡遭同僚排挤、上司打压，抱负难以施展，心生退意。本性热