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数控系统故障的分类与诊断

学情分析

本课程的授课对象为高职数控技术专业三年级学生，已完成《数控原理与系统》《机床电气控制》等前置课程学习。

学生具备PLC编程基础和机床操作经验，但对故障诊断的系统性思维较为薄弱，普遍存在“知其然不知其所以然”的问题。

通过前期企业调研发现，85%的毕业生在工作中首要接触的技术任务是设备故障排除，因此需强化理论与实践的衔接能力。

教学目标

1.知识目标：

-掌握数控系统故障的四大分类标准（按故障性质、发生频率、原因部位、影响程度）

-理解故障诊断的基本原则（先外后内、先静后动、先简后繁等）

-能阐述5种常用诊断方法的适用场景

2.能