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2026年高中历史教师资格面试真题及答案解析

当前部分高中历史教师认为，高中生面临高考升学压力，历史课堂只需要讲清考点、训练答题思路即可，渗透家国情怀等核心素养属于浪费时间，对此你怎么看？

答案解析：这种观点是典型的唯分数论，违背了新课程改革的育人目标和历史学科的核心素养要求，是完全错误的。首先，从历史学科的本质来看，历史学除了具备帮助学生厘清历史发展脉络、掌握关键史实的工具价值之外，更重要的是育人价值，高中历史课程标准明确提出，历史课程要培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养，其中家国情怀正是历史学科育人价值的集中体现，落实核心素养并不是脱离考点的额外任务，而是帮助学生更深层次理解考点的重要路径。比如分析辛亥革命的意义，学生只有理解了革命党人为了民族复兴抛头颅洒热血的家国情怀，才能真正理解辛亥革命为什么是亚洲民族解放运动的重要组成部分，才能答对相关考点，并不是浪费时间。其次，从高中生的成长阶段来看，高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，历史学科凭借其丰富的史实内容，是落实立德树人根本任务的核心学科，如果仅仅把历史课堂变成考点训练的场所，不仅会磨灭学生对历史的学习兴趣，也无法实现历史课程育人的根本目标，不符合立德树人的要求。最后，落实核心素养和提升学生成绩并不是对立关系，在核心素养导向下的课堂，学生更能建立起完整的历史知识体系，反而能够