小学科学新苏教版六年级上册第五单元19开发新能源.docxVIP

19.开发新能源

【核心素养目标】

[科学观念]知道太阳能是生活中常用的一种新能源，还了解到人类已经开发了多种新能源。

[科学思维]能用对比实验的方法探究太阳能小车的速度与什么因素有关。

[探究实践]动手制作一辆太阳能小车，探究影响太阳能小车速度的因素。

[态度责任]认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利。

【教学重点】

探究太阳能小车的速度与什么因素有关。

【教学难点】

知道人类生活中对新能源的开发利用。

【教学准备】

教师：新能源的开发与利用资料、太阳能小车、风力发电模型

学生：学生活动手册、图片。

【教学过程】

一、导入

1.谈话：地球是我们人类赖以生存的地方，原来地球上有着丰富的自然资源，但是随着人类的快速繁衍、过度开发，我们地球上的自然资源越来越少，如今有很多自然资源已面临枯竭的威胁。

2.针对这样的情况，我们人类有解决的办法吗?

3.为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源。由能源危机引出话题，直切正题-开发新能源。

二、探索

(一)新能源概念

1.提问：你知道什么是新能源吗?你知道的新能源有哪些?

2.揭示新能源概念。

3.教师出示新能源图片：太阳能、风能、地热能、核能等。

(二)太阳能的应用

1.分析交流：这些装置利用太阳能做什么?

教师出示图片：太阳能路灯、太阳能汽车、空间站、太阳灶、太阳能冰箱。

(1)利用太阳能发电：太阳